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23 mai 2015
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Sans attendre les examens...
C'est bien beau de décréter que les enseignements
doivent avoir une part de pratique et d'interdisciplinarité,
encore faudrait-il que la réalité du terrain dépasse
la fiction. Nous avons déjà connu les itinéraires
de découverte fumeuse et l'histoire des arts n'est pas
sans s'inscrire dans ce mouvement où les thèmes sont
partagés par plusieurs enseignants, avec plus ou moins
de concertation, mais si l'on veut aller véritablement
au fond des "EPI" reprenons l'idée que Luc Ferry, un vrai
intellectuel, a avancée de nouveau ce matin sur Europe 1,
à savoir un enseignement interdisciplinaire dispensé
à un groupe d'élèves sur une unité de temps et d'espace
par deux professeurs différents.
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